すぐ別のことが気になる
一つの課題を始めても、ほかの刺激に注意が移ってしまう。
小学生〜中学生対象|広島県安芸郡府中町
遊び、考え、夢中になる。
子どもが自分で「集中する力」を育てる教室。
※現在は事業実証に向けた準備段階です。
FOR PARENTS
一つの課題を始めても、ほかの刺激に注意が移ってしまう。
難しくなったり、思い通りにならなかったりすると途中でやめてしまう。
ルールを最後まで確認する前に始め、ミスにつながることがある。
これらを「悪いこと」と決めつけるのではなく、夢中になれる体験の中で少しずつ練習していきます。
CONCEPT
この教室は、教科を教える一般的な学習塾とは少し違います。
ボードゲーム、パズル、ルール読解、探索・思考課題などを使い、子ども自身が「もっと考えたい」「最後までやりたい」と感じられる時間をつくります。
スマートフォンや動画を悪者にするのではありません。デジタル時代だからこそ、必要なときに自分で注意を切り替え、一つのことへ深く取り組む経験を大切にします。
5 SKILLS
一つの課題に一定時間取り組み、注意がそれても戻る。
見落としや早とちりを減らし、丁寧に確認する。
すぐに反応せず、考えてから行動する。
説明を読み、条件を理解して行動へ移す。
難しさがあっても工夫し、最後まで取り組む。
90 MINUTES
デジタル機器から離れ、活動の準備。
短い探索・注意課題でウォームアップ。
自分で読み、分からない点を整理。
ゲーム・パズル・思考課題に没頭。
工夫したこと、次に試したいことを確認。
PILOT PROGRAM
完成したサービスを一方的に提供するのではなく、子どもの様子・保護者の声・運営上の課題を確認しながら、より良い教室をつくるための実証です。
GROWTH RECORD
実証では、記号探索、ルール理解、一定時間の思考課題などを使い、開始時・途中・終了時の変化を観察します。
正答数だけでなく、見落とし、中断、再開、課題完遂など、教室内で観察できる行動を記録します。
※医療・心理学的な診断や、発達障害等の判定を行うものではありません。
集中持続力
注意正確性
抑制力
ルール理解
課題完遂
FAQ
国語・算数・英語などの教科指導を主目的とせず、活動に向き合うための集中・注意・自己制御などを育てることを目的としています。
ゲームは手段の一つです。ルール理解、計画、注意の切り替え、試行錯誤、振り返りまで含めてプログラムを設計します。
現在は実証段階のためです。教育内容、子どもの変化、安全な運営方法、保護者のニーズを確認し、正式な事業化につなげます。
いいえ。習字・書道とは別事業です。実証では既存教室スペースを会場として利用する予定ですが、習字・書道はカリキュラムに含みません。
CONTACT
参加をご検討の保護者の方、事業についてご質問のある方はお気軽にお問い合わせください。
090-1182-9313受付時間は今後決定予定です。電話に出られない場合があります。